在我们学生中诚信缺失的主要表现是有些学生
   上课不专心，课后作业抄袭应付； 涂改考卷，以虚假的成绩蒙骗家长；冒充家长，在各种汇报单上签署家长大名，欺骗老师。讲假话，有人在和没人在不一样，乘人不注意吃完零食乱丢包装纸。做错事，犯纪律，不敢面对现实，隐瞒事实真相，编造假话，拒不承认错误。……类似这类事件不胜枚举。对此我感到深深的忧虑，是什么原因让我们的这些学生说谎可以脸不红心不跳？是什么原因让我们的学生丢失了我们中华民族五千年的传统美德——诚信？我们应该怎么帮这些学生找回诚信？这个问题应该引起全社会的重视和关注，尤其是我们现在的各位。
   第一、什么是诚信，根据《说文解字》的解释：“诚，信也，从言成声”，“信，诚也，从人从言”。在实际使用过程中，“诚”通常表现为真诚、诚实、诚恳；“信”通常表现为讲信义、守信用、重承诺。“诚信”的含义，就是讲忠诚老实、诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任，从而获得社会的普遍信任。“诚信”，是人的内心状态，不仅本身是一种道德操守，而且是孕育其他道德品质的基础。在中华民族几千年的文明史中，诚信始终作为一种“善德”为社会各阶层所推崇；诚信之光始终普照着人类从蒙昧走向文明。
        

   第二、诚信的重要性：孔子说：“人而无信，不知其可”。 诚信是人类社会共有的一项根本性道德原则和行为准则，是我国自古以来尊奉的道德原则和立身治国之本，也是当前我国社会政治、经济、文化、司法、教育等活动中的一条重要原则。中国人历来是一个讲信用的民族，中国的老字号一般来说都有8个字的经营方针；货真价实，童叟无欺。正是这种诚实守信的原则，造就了百年老店全聚德和300多年不倒的同仁堂。中国入世后，“诚信”更是一张重要的“通行证”。作为一名中小学生，将来必然和世界上所有的人站到同一个赛场上，诚信就成了除能力外的必备条件。可以说：诚信是国家、企业、个人的安身立命之本。
   现在大多中学生都知道做人要诚实守信的道理，但在实际行动中却不去做，有些学生是“语言的巨人，行动的矮子”。对《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的内容背得滚瓜烂熟，可就是不能很好地体现在行动中。有人在场与无人在场不一样，在校与在家不一样，在班主任老师面前是一套，在任课老师面前另一套，没有老师在场更是一套。
            如何加强诚信教育
   （一）以身作则，身正为范
    江泽民总书记指出：“教师的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。”教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。用一个高尚的灵魂塑造另一个高尚的灵魂，用一个诚信的人格塑造另一个诚信的人格。教师无言的诚信人格感化，远远超过刻意的“教育”。学校教师的诚信形象，直接影响着对学生的诚信教育。