第五、六周德育重点工作

一、  中小学生行为习惯养成教育：用眼睛和他人沟通；读写姿势。

二、  附校50周年《当我们小的时候》庆典活动安排：

      1. 9月30日上午装台，负责人——蒋俊；

      2. 9月30日下午走台，负责人——皮庆媛 朱扬丹 蒋俊；

      3. 10月3日下午联排，负责人——皮庆媛 朱扬丹 蒋俊；

      4. 10月4日上午联排时的“问题节目”练习，负责人——皮庆媛 朱扬丹；

      5.10月5日下午“带装”彩排，负责人——皮庆媛 朱扬丹 蒋俊；

      6.10月6日上午9:28《当我们小的时候》庆典活动开始。

附：团体辅导《造“房子” 》

一、活动目的：

     1. 让学生学会根据自己的能力，在团队中找到最合适的角色位置；

     2. 在团队活动中培养学生遇事冷静、理智，寻找规律，克服盲从与盲目；

二、活动道具：眼罩15只，10米、15米、18米绳子各一根。

三、活动场地：以室外为宜。

四、活动程序：

1. 请15名学生参加游戏，发给每人一只眼罩，戴好眼罩后自主分组， 每组5人共三组；

2. 交给每组一根绳子，并明确要求完成正方形、圆、三角形中的一种的平面造型。

3.  三人小组成员在带上眼罩、不用语言沟通的情况下，用绳子分别拉出一个正方形（18米）、圆（12米）、三角形（10米），通过场外学生的鼓掌确定已完成。

4. 最后要求三组将自己的图形与其他组的图形拼出房子的造型，此时学生仍要带着眼罩，但可以用语言交流完成。

5. 参加游戏的学生与场外学生交流感受。

五、提示：

1. 三个组在完成正方形、圆、三角形时的速度是不一样的，主持人要控制好时间，不然最后“造房子”无法完成。

2. 完成小组图形时强调不能用语言交流，看看是否自发产生“指挥者”，三组合作时允许语言交流，看看是否出现“七嘴八舌”，最后又是如何统一的。

在全体交流时，除了让学生谈谈活动感受外，要启发学生谈谈拉出三个图形的不同规律，“房子”构型的确定。