第十一周德育重点工作

     一、 中小学生行为习惯养成教育：

     1. 学校自主培养目标：用眼睛和他人沟通；

     2. 市中小学统一培养目标：物品摆放、读写姿势正确；

二、 家长学校活动：《做智慧 幸福的父母》“家长教子”学习班启动（共四期）

     1. 时间——周三下午；  2. 地点——小学部团辅室；

     3. 参加人员——一年级部分家长 ；  4. 负责人——章冬翠  周国强；

     5. 第一期主题——有效沟通的方法与技巧的运用；

     6. 主持——赵美华   皮庆媛

三、 期中家长会： 1. 时间——周四下午3:10；   2. 地点——各班级；

     3. 负责人——各班主任

 

附：团体辅导《价值观大拍卖》

一、活动目的：1. 帮助学生了解价值观的分类；    2. 帮助学生澄清自己价值观取向。

二、材料准备：1.事先在海报纸上写好价值观清单，清单的内容可以由教师事先从学生中收集，进行调整补充。价值观清单中提供的可选择的价值观数量在20个左右较为适宜。如：公平公正、人道主义、被认同、个人成就、快乐、智慧、诚实、信用、自由的生活、经济能力、权利、爱与被爱、追求美感、有吸引力的外表、健康的身体、良好的情绪、知识。

2. 教师制作面值1000元的卡片，每人20张，卡片大小10cm*8cm

三、场地布置：组织学生围坐成马蹄形（U）形，在黑板上张贴价值观清单。

四、活动程序：1.教师导言引入：将卡片发给学生——然后向大家询问：“同学们，你们见过拍卖活动吗？”——介绍“拍卖”的实质：拍卖就是将一件物品作为拍卖品并规定一个底价，竞拍者分别出价。最后谁出的最高，谁就将最终得到这件物品。

2. 游戏引入：”今天我们也来尝试做一次拍卖游戏。在这个活动中，教师是拍卖者，大家是竞拍者。教师会依次拍卖黑板上的每一件东西。现在，大家每人手中都有20张面值为1000元的卡片，你们通过举手来竞拍黑板上的每一件东西。上面每件东西的底价为一千，大家每次加价也只能一千元，最后谁出的价最高，谁举手最快谁就将得到这个物品。

3. 每个学生自由分配自己的卡片，竞拍自己认为重要的东西，如果卡片用完了则只能旁观其他学生竞拍，自己不能继续参加竞拍（提醒学生想清楚自己最想要的是什么，在慎重竞拍）。

4. 请一个人将价值观清单上的每一个价值观卖给出价最高，举手最快的学生。竞拍的过程可以参考现实中的竞拍流程。

5. 讨论与分享： 小组——大组    为了帮助学生通过竞拍的活动能够体验并重新审视自己的价值观，教师邀请一些学生介绍自己竞拍下来的是什么并询问：“为什么选择竞拍这个价值观？”

6. 活动结束后，组织学生讨论黑板上列出的东西是什么？讨论到一定程度，老师告诉学生黑板上的这些东西都有一个共同的名字：“价值观”。

7. 引导学生思考自己在生活中最看重的是什么，以及为什么自己做出这样的选择。

8. 作业：是什么原因影响我的选择。并在下一次的活动中分享讨论。

五、专家提示：

    价值观是代表一个人对周围事物的是非、善恶和重要性的评价。它会影响我们在生活中的种种选择。我们每个人都有自己看中的事物，不论是具体的物品还是抽象的品质。正是这些我们认为比其他东西重要的事物体现出我们独特的价值观。因此澄清学生的价值观是教师需要做的一项重要工作。