第十周德育重点工作
一、镇江市中小学“行为规范示范校”复评工作反馈：按市教育局“以评促建”的要求，18号检查组在我校进行为期一天的检查、评估、验收。
倪顺平校长（评估组组长）：
1.肯定：
（1）整体印象：陈旧、简陋的校舍里有一支勤勉、敬业、创新、关注学生成长的团队，取得了丰富的成果，非常不简单；
（2）系列活动常态化：看了材料非常佩服，材料充实、具体，不是为材料而材料（周工作计划），有积累才有提高；
（3）德育工作的创新化：班级“阶梯管理”；
（4）把对学生的行为规范要求由“提倡”、“反对”两个部分，改为“提倡”、“不提倡”、“反对”三个部分；
（5）特质的培养；
（6）德育活动成果化：学校德育工作到了一个台阶，真心在做，各方面取得了丰硕的成果。电视台、媒体都有报导，参加规格比较高的演出活动等。
2.问题：
（1）教师管理：群体的细节，教师在升旗仪式时的站姿，小学部自行车的摆放；
（2）宣传橱窗的更新；
（3）升旗仪式学生队列时间比较长；
（4）安全隐患：在七（2）班听课时，发现的开关盒？乒乓球桌上的挡板？课间活动的安全？
（5）近视率高。
徐向平校长：
1.肯定：通过听汇报、观察、思考有以下感受
(1) 通过发挥老师、学生的特质，在教师的引领下，学生在快乐、和谐之美的氛围里学习；
（2）课前侯课，准备到位；
（3）课堂上教师有激情，课堂好；
（4）听课笔记：卢玉华、陈庆丽书写认真，有反思；
（5）课间与学生交流、观察：作业量适中，学生课间能主动去办公室问问题，课间学生之间学问探讨氛围浓厚；
（6）作业批改非常认真，作业及时订正，同学的订正教师批改到位。
2.问题
（1）发现教室里有同学将作业本从后往前扔（安全？）
（2）听课录中，有两位教师的时间有问题，缺少评价；
（3）教室里有两个特殊座位；
（4）作业“提优本”？
（5）体育课及活动课的鞋？
戚保荣校长：
（1）鼓队训练有素，唱国歌、行队礼神态自然、庄重，立正、双手下垂；
（2）穿校服，带团徽，部分学生主动问好；
（3）心理健康教育抓得实，有特色：团体辅导班主任、家长、学生同时抓。
2. 问题：
（1）升旗仪式路队拥堵，建议两路；
（2）升旗手建议再增加两人，把有进步的学生吸纳进来，鼓励更进步；
（3）礼貌：有学生不能主动打招呼。
3. 关于访谈：礼仪好，活跃，带眼镜的同学多（只有一个没带）
问卷：（1）我表现不好时，老师会训斥吗？（35%是，65%从没）
（2）求救电话回答正确率不高（114）；
（3）刷牙怎么刷？学生一般回答不出来；
（4）访谈中感受到作业时间适量。
龚建兰校长：
1. 肯定：
（1）校园环境：文化氛围用心做，班级文化丰富；
（2）生活习惯：便后洗手，指甲很整齐，卫生好，放学老师把学生送至校门；
（3）班级物品摆放整齐；
（4）无论是男生还是女生精神面貌好；
（1）眼保健操的准确？建议进行眼保健操的达标活动；
（2）课间学生不会选择一个合理的运动、休息方式，追跑，不时发现孩子跌倒，建议加大课间教师护导，教师教会孩子怎样进行课间运动；
（3）卫生：班级很好，公共教室有“盲区”。
二、 第三届全市少年争当“四好少年”与第二届全市“美德少年”评选活动：
材料审批、上报、归档。
三、传染病疫情情况报告记录工作：
1.晨（午）检记录（有 无）
2.学生因病缺勤与病因追查登记记录（有 无）
3.患病学生复课证明。
四、初中部入团相关工作：负责人——蒋俊
五、《团体心理训练在班级管理中的运用与实践》被立为镇江市教育科研“十二五”规划课题。
慢美学
——慢定能产生美学，产生一种美，甚至产生爱
