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附属学校STEAM课程学生“小课题”研究顺利结题
作者:    信息来源:     点击数:    更新时间:2023/12/25

近日,附属学校STEAM课程学生“小课题”研究经过现场汇报及答辩,现已全部结题。

活动现场,各课题小组充分详实地展示了研究性学习的成果。三(2)班的孙煜瀚团队通过49天的实验观察,研究了微塑料对大型溞(一种浮游生物)存活率、生长发育以及繁殖产生的影响,让我们看到了塑料污染的危害。九(1)班的闫敏学团队研究的是柔性摩擦纳米发电机,他不仅展示了自己的研究过程,还带来了研究成果,现场通过摩擦让小灯泡亮了起来......本次“小课题”的汇报精彩纷呈,展现了附校学生创新精神、实践能力和合作能力。

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近年来,为落实习近平总书记“科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起”的指示精神,附校通过科教融合协同育人方式,设立“科技专家+学科教师”双师制,开发了系列化STEAM课程,带领学生走进江苏大学实验室进行体验式、探究式学习。去年附属学校向全校学生推出了STEAM课程创新“小课题”研究申报指南,通过学生申报,专家评审,共评选出创新“小课题”35个,学校提供课题研究资金。一年来,学生在“双师”引领下,动手参与科学实验,通过跨学科、项目式、探究式的学习提升了以科学素养为核心的综合实力。

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投资青少年科学教育就是投资中国未来!附属学校将进一步扎实办好青少年科学教育,厚植科技创新人才培养的沃土,培养具有创新精神的新时代人才。


(纪琴  田静)






信息录入:郭佳    责任编辑:郭佳   

 
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