第二周德育重点工作

一、          行为习惯养成教育：巩固已养成良好习惯——卫生、自行车的摆放等等；

二、          交流《快乐寒假，你我共享》寒假主题活动:每班上报至德育处表现突出的实例10份左右；

三、          上交寒假征文；周五前交电子档，请各班将作文按质量排序；

四、          学校值勤生会：时间——周四中午1:10；  负责人——朱扬丹   蒋俊

五、          上报本学期中午在校学生名单；

六、  上交本学期德育“班级计划”（电子档即可"蒋俊"; "朱扬丹";皮庆媛21116258@qq.com；

七、          节水活动：1.全校印发“节水倡议书”，负责人——朱扬丹  蒋俊；2. 节水班队活动——五年级，负责人——徐兰青    章冬翠；3.红领巾电视台专题——六年级，负责人——郭明萍；4. 2月17日上报本活动的图文资料至京口区，负责人——皮庆媛

八、           初三学生、家长团体心理辅导：时间——周四下午第三节课；负责人——蒋俊  张莉莉

九、          “元宵节文明班级”与上学期“优秀班级”评选工作。就“优秀班级”想在此谈点想法：

1.       有切合班级学生实际的养成教育若干细节（至少四个细节），有富有创意的措施，学生在某一方面有较突出的进步事实。

我们的细节教育目标在于“实效”，确实想通过我们切合实际的细节教育为孩子们的未来奠基，而不是应付什么工作，在第一线从事教育的人都会有深切的体会：细节的确重要!可真的要实现为一种发自内心的习惯，需要坚持、坚持再坚持……比如“靠右行”、“坐姿”、“倾听”、“用眼睛与他人沟通”……太平常了，然而需要我们付出很多、很多……我们虽然要求每学期有至少四个细节教育，同时期望看到的是在某一方面有较突出的进步事实。也就是说，我们每个教师每学期确定一个最适合班级的细节养成，坚持不懈的教育、训练……其他三个细节养成给予感性上的要求，建立起意识，为下一个细节教育准备……这样我们算算？九年下来，可以使学生养成9---18个良好的细节习惯，是不是很美好？！

2. 有不少于两个切合学生实际的班级特色活动实例，学生积极性高，有活动成果。

实事求是，如果说每周的班会课都精彩、都有成果那也是太理想化了，一学期设计两个让学生兴奋、让学生记住……的活动也很了不起了。

3. 在一学期中有让班级成员感到骄傲的集体荣誉或特长项目。

  这点很重要，是班级的“航标”、“兴奋剂”。

4. 有整合教育资源、吸纳家长实质性地参与班级教育教学活动的具体措施和行为。

  一定要去做，做了就体会到了，家校合作好我们的教育会轻松、愉快、成功得多。

5. 有创造性的组织学生参与“社会实践”的具体活动设计与行为，并受到学生欢迎。

  “读万卷书不如行万里路”表达出体验的重要性，工厂、部队、实验室……都是我们可以去的地方，春游、秋游也是很好的社会实践。

注：优秀班级申报截止时间：周三

十、江苏电视台教育频道“全民开考”题目征集工作，“关爱杯·元宵节”专题报道于周一晚10:10民生频道播出。