第十四周德育重点工作

一、细节教育：用眼睛和他人沟通

二、班级特色活动：

   

班级（或年级）	时间	内容	负责人
五年级	周四	主题：“百善孝为先”讲座	张菊芳   田静

 

三、班级团体辅导：   

班级	主题	时间	负责人
一（2)	大风吹	周五下午第一节	周国强
三（1）	于无声处	周三下午第三节	纪琴
四（1）	于无声处	周三下午第三节	徐兰青 皮庆媛
四（2）	一分钟的价值	周五下午第一节	石红梅 皮庆媛
七（2）	音乐与意向	周四下午第三节	皮庆媛

 

四、“六一”准备工作：负责人——朱扬丹  蒋俊  各班主任

   五、 “美丽中国  我的中国梦”市级演讲比赛

       1.时间：周三下午；2.选手：纪正一  ；3.负责人：朱扬丹

   六、“未成年人文明礼仪养成教育案例”征集评选工作

       为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，从今年春季学期开始，江苏在全省开展文明礼仪养成教育，这在全国尚属首次。1700万未成年人，将在“八礼四仪”的学习和体验中，从小做一个文明有德之人。

      “八礼”为：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

       “四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

        案例撰写的要求：1.围绕“八礼四仪”活动的开展进行案例撰写。案例要充分体现“爱、善、诚、勤、俭、美”的价值取向，反映促进未成年人学礼仪、知礼仪、行礼仪的教育教学过程。

       2.教育案例可以是文明礼仪养成教育的主题活动设计与实施、文明礼仪教育的课程开发、文明礼仪的学科渗透探索、文明礼仪养成教育的活动实录等，但不要撰写成工作经验总结。

       3.案例总体上包括教育背景、教育理念、教育目标、活动设计、实施过程、教育效果与社会影响、问题反思与展望等，其中，重点是活动设计与实施过程。

       4.案例一般不超过3000字。以学校为署名单位统一上报，在文后注明主要撰稿人。

  七、班主任例会：分享“沙盘案例”