江大附校中小学生STEAM课程创新项目申报指南

STEAM课程主要是通过科学、技术、工程、艺术、数学五个领域的融合教育，进行交叉学科的综合素养培养，引导学生打破固有的观念和思路，通过科学实验、综合应用学科素养等途径解决实际问题。附校秉承培养创新人才的办学理念，先后在四、五、六、七年级开设了STEAM课程，有趣的课程深受学生的喜爱。为更好地培养学生问题解决能力、同伴合作能力、创新精神与实践能力，并让更多的学生参与课程学习，学校将面向全体学生，组织以项目化学习、问题解决为导向的STEAM课程创新课题立项工作。

一、关于附校STEAM课程创新课题立项的指导思想

全面贯彻教育部《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见 （征求意见稿）》的精神，着眼于培养学生的核心素养，立足于跨学科、项目式、探究式的学习方式，为提高学生综合的软实力服务，为培养面向未来的人才服务。

二、关于附校STEAM课程创新课题申报的原则

自发性原则：依据自己的兴趣、背景进行选择，具有个性化特点、符合研究规律。

科学性原则：项目选题必须以先进的科学理论和科学事实作为依据。

创新性原则：科技实践应注意新意和特色，要通过探索提出新观点、新理论、新方法、新技术等，努力做到人无我有，人有我优，人弃我取，拾遗补漏。

实用性原则：项目选题应该是与社会生活密切相关的问题，特别是对促进社会发展有益的问题。

可行性原则：项目选题要可操作性要强，选题必须具备可以完成的主客观条件，既要考虑自己是否具备课题研究必需的知识水平和研究能力，又要考虑可能会遇到的困难及解决问题的方法。

三、关于附校STEAM课程创新课题的类别划分

我校邀请专家对申报的课题进行评估，课题分为I类、II类，III类，I类课题需要进行答辩。

四、关于附校STEAM课程创新课题的选题（供参考，可自拟）

1.自然博物馆馆藏探究

2.自己DIY小台灯

3.低剂量新污染物暴露对幼年期斑马鱼的神经毒性研究

4.小学Python编程

5.桥梁截面优化设计

6.探索生活中的科学现象

7.小小品醋机器人模型

8.基于纳米电化学传感的多组分重金属同时检测研究

9.STEAM课程之搭建房屋或桥梁模型

10.青少年创新能力培养的影响因素与发展对策研究

11.从植物到药物的发现和实践

12.静电摩擦纳米发电机设计与应用研究

13.飞行的魅力

14.基于生活经济学的市场边际效用定价实践与分析研究

15.利用画图软件创作《题西林壁》古诗配图

16.青少年创意编程、青少年科普创新实验、3D创意模型搭建、航天创意设计、青少年科技创新设计与成果

17.WO3薄膜化学法制备及其电致变色现象

18.船的浮力

19.大疆TT教育无人机应用

20.一滴水 一世界

21.基于Arduino的自动驾驶小车设计

22.关于开发steam课程的相关建议

23.观察蝌蚪逐步长成青蛙的过程

24.日常生活中的化学知识

25.荒野丛林求生技能——水之净化

26.小材料，大结构——趣味结构设计竞赛

27.水往高处流的应用

28.中等城市生活垃圾分类箱模型的设计制作和管理方案

29.抗病毒中药香囊的制备

30.江苏大学校园药用植物辨识

五、关于课题申报流程

1.下载附件认真填写申报书

2.打印申报书，交给各班班主任

3.申报书上报截止时间2022年10月30日

江苏大学附属学校

2022年9月23日